Miércoles - 25 -febrero - 2020

Hemos corregido las dos páginas que teníamos para hoy de deberes y luego hemos hecho unos ejercicios en la pizarra que corregiremos mañana.  Son los siguientes:

 En Lengua hemos hecho una actividad de trabajo cooperativo, que todos tienen terminada y nos ha llevado casi las dos sesiones de hoy.  También han hecho una ficha de comprensión lectora.

En Science hemos visto las plantas como seres vivos y además del libro hemos copiado un ejercicio en el cuaderno.  Es el siguiente:

En Inglés hemos seguido viendo like y don't like.

Muchas gracias y un saludo.

Martes - 25 - febrero - 2020

A lo largo de la semana en Lengua hemos estado trabajando la ortografía de la r, los aumentativos, lectura comprensiva, vocabulario y lectoescritura en general.  Para mañana tienen que terminar unas oraciones.  Le damos importancia a que empiecen en mayúscula y terminen en punto y que sean oraciones con sentido gramatical y semántico. Tienen que tener, al menos, seis palabras.

En Matemáticas estamos corrigiendo fichas que teníamos atrasadas.  Paramos a explicar todo aquello que les resulta más complicado y repasamos y afianzamos todos los contenidos, por eso vamos despacito.  Hoy hemos visto los meses del año y para mañana corregiremos la ficha 7 morada y la 11 de numeración, por si no las tuvieran hechas.

En Science estamos viendo las plantas: tipos, partes, reproducción y seres vivos o inertes. 

En Inglés hemos repasado el vocabulario de las comidas, trabajado I like y I don't like y hemos visto la fonética de la vocal i corta.

Un saludo y que tengáis buena tarde.

Martes - 18 - febrero- 2020

Hoy hemos hecho el control de Science.  A lo largo de la semana (no estamos dando clases normales, por lo que estamos haciendo un horario flexible) empezaremos el tema 4 de Naturales: Las plantas. En teoría ese control será el 10 de marzo.


Hemos estado repasando Inglés.  Lo importante es que entiendan la diferencia entre it is y they are, saber responder yes, it is o no, it isn't, diferencia entre this is y these are y describir un animal.  Lo hemos trabajado mucho a nivel oral y escrito y seguro que lo harán muy bien.

Por la tarde hemos hecho talleres en los que se han mezclado con compañeros de otras clases y han hecho diferentes actividades.  Esta semana haremos talleres todas las tardes.


Muchas gracias y un saludo.

Miércoles - 12 - febrero - 2020

Hoy hemos trabajado la grafía y ortografía de la letra r.  Para mañana tienen que hacer:

• diez palabras que empiecen con ra, re, ri, ro y ru (dos con cada sílaba).
• diez palabras con la r fuerte -rra, rre, rri, rro y rru (también dos con cada una)
• diez palabras con la r suave (igual que arriba).
• diez palabras con las sílabas inversas: ar, er ir, or y ur.

Estamos trabajando los relojes.  Hemos visto en punto e y media.

Vamos un poquito retrasados con las exposiciones, mañana haremos dos.

La semana que viene trabajaremos por talleres y no avanzaremos demasiado en el temario.  Ya os iremos contando con más detalle.

Un saludo.

Jueves - 6 - febrero - 2020

Para mañana llevan una ficha de Matemáticas de la parte morada.  Es la ficha 7.  Hoy, además, hemos estado corrigiendo los ejercicios de ayer y haciendo más ejercicios de repaso.

En Lengua hemos hecho varias fichas de comprensión lectora ampliación de vocabulario y separación de sílabas.  Además hemos trabajado el sonido de la g fuerte para las vocales e e i.  Mañana seguiremos trabajando estas sílabas y también veremos el grafema j.

En Inglés hemos hecho una ficha que describía animales.  Deben llevarla en el cuaderno.  Hoy hemos hecho el apoyo de la asesora Alba fuera de la clase y han hecho la ficha con ella un pequeño grupo de alumnos.

En Science hemos terminado de ver los paisajes de interior y hemos hecho unos dibujos del vocabulario de esta parte en el cuaderno.  Es un tema complicado que apoyaremos también desde el área de Lengua.

Muchas gracias y un saludo.

Lunes - 3 - febrero - 2020

Hoy nos ha dado tiempo a hacer un montón de cosas. 
En Lengua hemos hecho una ficha de encontrar las diferencias , que luego tenían que escribirlas en el cuaderno de Lengua.  Ejemplo: En la segunda imagen faltan ruedas del patín del niño. 
Hay también dos fichas de comprensión lectora y vocabulario que han terminado y además hemos trabajado la letra k con el diccionario. 
Todos ello, si no lo han terminado, deberían tenerlo para mañana.

En Mates han tenido tiempo para hacer la ficha 8 de cálculo, que corregiremos mañana.

En Inglés hemos trabajado la estructura Is it a pencil? Yes, it is or No, it isn´t.
En Science hemos visto los paisajes de montaña.  Este es un tema difícil  Intentaremos reforzarlo mucho.

Muchas gracias y un saludo.