SEMANA 26 ABRIL

En Lengua hemos trabajado en las dos últimas semanas:

• Las partículas interrogativas (tildes, entonación, por qué y porque...).
• Trabajar el resumen. 
• Repaso de la ortografía de la c/q.
• oraciones enunciativas, interrogativas y exclamativas.
• El diálogo y teatro.
• La poesía.
• Repaso de a felicitaciones, recordatorios y dedicatorias.
• Globalización del área de Science con los mapas.
• Comprensiones lectoras y lectura en general.

En Inglés estamos trabajando:

• En los desdobles hemos repasado fonética y el vocabulario y gramática propios del tema actual, en pequeños grupos.
• Action words y diálogos con ellas.
• Preposiciones de lugar. 
• There is/are/isn´t/aren't...
• Avanzado con el tema.  El control será finalmente el viernes que viene, día 7.

En Science hemos visto:

• Los puntos cardinales.
• mapas físicos y políticos.
• continentes y océanos.
• características de la tierra.

En Matemáticas hemos seguido repasando las tablas. Hemos fabricado la tabla del 0,1 y 2 tanto con hueveras como con las áreas y con las tablas pitagórica. En el blog https://piopiosde1a.blogspot.com/ tenéis algunas imágenes de como lo estamos haciendo.

También estamos evaluado estas tablas y las llevan pegadas en el cuaderno y la nota en la agenda, la mayoría de las notas son dieces, a ellos les encanta y les motiva para seguir trabajando con ella, aunque poco a poco se irá complicando... Vamos a ir dando las tablas muy despacio y poco a poco las han de ir aprendiendo, no hace falta memorizar, pero si saber hacer su construcción (serie) y para ello han de tener soltura el él cálculo. En este sentido y en numeración y problemas también seguimos trabajando, de hecho, también llevan pegado el cálculo mental número 5, que les costó un poco, ya que era algo complejo, pero, como veis, ya tienen que empezar a hacer operaciones un poco más complejas en horizontal (si les cuesta trabajo pueden hacerla también al lado en vertical). 

Además de las tablas estamos también repasando todo lo que ya sabíamos acerca de las monedas y hemos estado viendo algunos vídeos de los que trabajamos en el confinamiento y repasando y detectando lo que recuerdan y lo que no, para poder trabajar desde ahí.

Hemos visto un vídeo de la creación del dinero y de cómo se empezaron a utilizar monedas. Hemos trabajado nuestra moneda actual, el euro, y hemos estado viendo monedas de otros países y monedas antiguas, como por ejemplo las diferentes monedas (sobre todo pesetas) que ha habido en España. MUCHAS GRACIAS A LAS FAMILIAS QUE HAN COLABORADO TRAYENDO MONEDAS, ¡¡¡LES HAN ENCANTADO!!!

Os recuerdo que todos los vídeos que hicimos, siguen en ClarInMar.

http://profesinmar.blogspot.com/2020/04/jueves-23-abril.html?m=1

Os adjunto también está página de juegos de monedas que ya os recomendé e curso pasado: http://www.penyagolosaeduca.com/ca/medida-primero/

Hoy hemos hecho el control y no paraban de decir que era muy fácil.

La semana pasada recitaron a Gloria Fuertes de manera espectacular y muchos los habían trabajado genial. Gracias a vosotros por la colaboración.

Hicimos también una rosa por San Jorge que están colgadas en el hall del cole.

Esta semana hemos bajado al huerto y han plantado cebollas.  Se quedaron con ganas de más.

Etán muy motivados y se ayudan los unos a los otros a hacer los deberes para conseguir puntos comunes, ya que cuando alcancen 100 podrán ver una peli. 

Qué tengáis un fantástico fin de semana y disfrutéis un montón.

Martes - 09 - febrero - 2021

 Buenas tardes:

Os pongo los deberes de ayer, aunque ya lo deberían tener hecho.  Leímos un cuento en el que hablaba de un ballet y les gustó tanto y tenían tanta curiosidad, que terminamos viendo fragmentos del ballet en Internet.  Después tenían que contar con sus palabras (como si se lo contaran a alguien que no lo ha visto) el resumen de ballet.

Os dejo aquí el vídeo por si necesitan volver a verlo.  También viene un resumen en la página:

https://www.youtube.com/watch?v=50McWZYWsMk

Hoy hemos hecho una página de comprensión lectora sobre números y si no la tienen terminada, tendrían que hacerlo para mañana, puesto que la corregiremos.  También han avanzado con los resúmenes del cuento La Cámara Prohibida.  Tienen que leer cada trozo y resumirlo, al igual que el ballet, con sus palabras.  Deben tener hechos hasta la parte 3 (incluida).  La página tiene algunas erratas, sorry.  Muchos ya lo han acaado todo.

En Matemáticas han copiado del blo de Inma dos cuadros de memoria y hemos visto unos vídeos que nos había mandado.

En Inglés hemos escrito algunas oraciones que salían de una imagen y en Science hemos hecho un par de ejercicios que hemos corregido juntos.

Muchas gracias y un saludo.

Martes - 2 - febrero- 2021

 En Inglés hemos hecho un par de ejercicios para repasar.

En Mate, les he dado un pequeño control de restas que hicimos ayer y llevan la nota en la agenda y el control corregido pegado en el cuaderno. 

Os informo de que vamos a hacer 4 controles iguales, todos tendrán10 restas con y sin llevadas y tendrán para hacerlo unos 20-25 minutos. Los realizaremos durante estas 4 o 5 semanas siguientes para ver su evolución y poder detectar problemas que les puedan surgir, ya que les daré los resultados al día siguiente y si vemos que les cuesta, en esa misma sesión, tendrán refuerzo por parte del profe Alberto, en este apoyo, revisarán juntos las restas y verán en qué se han equivocado y porqué. Los niños cuyas calificaciones sean buenas y se observe que están adquiriendo este contenido de buen grado, únicamente han de hacer en casa las restas en las que han fallado.

En el cuaderno podéis observar un sello con una rúbrica(tabla de evaluación) con la que les he corregido el cuaderno y otra (tabla fotocopiada) de autoevaluación, en la que ellos han debido analizar su trabajo de cuaderno y usarlo para mejorar sus tareas en el mismo.

En Lengua, hemos corregido la ficha de los electrodomésticos de ayer.  No hemos corregido las preguntas de los elefantes porque había tres niños que no lo habían terminado.  Así les damos la oportunidad de hacerlo.  Estas son las preguntas:

LOS DOS ELEFANTES

1. Escribe tres cosas de las que dejaba el repartidor en las casas:

2. ¿En qué piso vivía Mercedes?

3. ¿Qué fue lo primero que pidió Mercedes al supermercado?

4. ¿Qué le daba Mercedes de comer?

5. ¿Qué pidió Mercedes al súper después?

6. ¿Por qué palidecían los elefantes?

7. ¿De qué vías salían los elefantes?

8. ¿Es una historia triste y feliz?

9. Explica con tus palabras lo que es:

·      Palidecer:

·      Buhardilla:

Hoy hemos trabajado otra ficha que tienen que terminar para mañana.  Os pongo aquí la foto porque se veía fata en la fotocopia.

Lunes - 1 - febrero - 2021

 Hoy hemos hecho muchas cositas:

En Lengua hemos hecho una ficha y luego unas preguntas que corregiremos mañana.  Eran de un cuento que hemos leído 4 o 5 veces.  No os puedo poner las preguntas porque no he hecho foto, pero las deben tener copiadas.  Sí os dejo las fotos del cuento por si las necesitan para contestar a las preguntas.

En Science hemos copiado algunas cosas que deben saber sobre Coastal landscape.  Os dejo aquí las fotos:

En Inglés hemos terminado el tema y mañana haremos repaso para el control.  La profe Alba se los está sacando en grupos de cinco alumnos para trabajar el oral de este tema.

En Mates han hecho un pequeño control de restas para ver cómo las han interiorizado y posibles dudas.  Mañana las llevarán corregidas y pegadas en el cuaderno.

Como no había voluntarios para las exposiciones de las plantas, hemos sacado dos nombres a sorteo para el lunes y el martes.

Muchas gracias y un saludo. 

Jueves - 28 - enero - 2021

Tenemos varias clases confinadas en el colegio.  Afortunadamente no se generan brotes dentro del cole, pero es evidente que el virus está entre nosotros y tenemos que seguir teniendo muchísimo cuidado.  Esta semana he dado varias mascarillas a niños que ya se les habían acabado las de sus mochilas.  Por favor, revisad que tienen más, porque se van acabando y hay que reponer.

Sabéis que nos están dando fruta o leche a diario y hay algunos niños que están encantados. Algunos se lo llevan para la merienda.

En Inglés hemos continuado con el presente simple y nos hemos concentrado, sobre todo, en la parte de cultura.  Hemos aprendido varias cosas sobre uno de los deportes más practicados en los países anglosajones: rugby.  Hemos estado viendo varios vídeos y les ha gustado mucho.

En Science hemos visto los paisajes de llanura y los elementos naturales y artificiales de los paisajes.

En Arts estamos trabajando un mosaico con diferentes materiales.  En concreto, estamos haciendo un pueblo o ciudad con folios, papel de periódico y pape charol.  Os pondremos fotos cuando lo hayamos terminado.

En Lengua hemos hecho unas fichas de repaso que corregiremos mañana.  La mayoría las han terminado, si no lo han hecho, por favor, que lo hagan.

En Mates hemos estado trabajando las partes y la prueba de la resta y después hemos realizado este cuadro de memoria:

Estaría bien que si practican restas en casa, realicen siempre la prueba para poder asegurarse de que están bien, y así, se acostumbren a comprobarlas y lo puedan hacer también en fichas, controles y tareas que realicen en clase, ya sea por escrito o mentalmente.

Un saludo.

Martes - 26 - enero - 2021

Buenas tardes, ya les hemos ido avisando de que cuando tengamos anotada la tarea en la agenda y no tenga información que dar a las familias, iremos dejando de escribir poco a poco en el blog, para que se acostumbren a responsabilizarse de la tarea.

De Mate, ayer llevaban un ejercicio de una ficha, como lo no pusimos en el blog, algunos niños no lo han hecho y lo llevan para mañana. Les he recogido los cuadernos y estoy corrigiendo todo lo que les mandamos. A los niños que les faltan tareas, se lo estoy mandando a casa para completarlo y que me lo entreguen de nuevo. Entre hoy y el viernes estarán todos revisados y entregados. 

En Inglés hemos trabajado los días de la semana y hemos jugado a varios juegos de internet. 

En Science, hemos visto los elementos naturales y artificiales de un paisaje.  Mañana veremoslos paisajes de interior montañosos.  Este es un tema muy complicado que tiene contenido difícil y además mucho vocabulario.  Es bueno que lo vayan mirando poco a poco.

Os voy dejando las fotos de lo que vamos haciendo en las dos clases para que los vayáis mirando poco a poco, tanto de inglés como de Science.

También hay una foto con las palabras de Lengua sobre las que tenían que escribir las oraciones.

Las exposiciones de inglés serán a partir del día 8 de febrero.  Primero pediremos voluntarios y si no salen, sacaremos a sorteo y se lo diremos con una semana de antelación.

Muchas gracias y un saludo.

Lunes - 25 - enero - 2021

 Entrando en la última semana de enero, da un poco de vértigo pensar o pronto que se pasa el tiempo.

En ingles hemos repasado los días de la semana en el does y doesn't.

En Science hemos terminado el tema de las plantas y mañana empezamos con el de los paisajes.

En Lengua hemos dado los aumentativos y diminutivos en cuadros de memoria y luego hemos hecho unos ejercicios que son los siguientes:

1. Escribe los aumentativos de las siguientes palabras:

Cerdo     silla       tenedor     vestido      león     libro    ojos    zapato    casa

2. Lee y colorea todas las palabras que sean aumentativos:

Narizón     casa    narizota     reglón     percha     blusón     mano     casona     

manaza     nariz     perchaza     regla     blusa

3. Escribe las palabras de los siguientes diminutivos:

Perrito     cochecillo     faldita     pelillo     ratoncino

4. Rodea de azul el aumentivo y de rojo el diminutivo:

Pepinillo – pepinazo – pepino

Chiquillo – chico – chicote

Cojinazo – cojín - cojincito

Casi todos los llevan hechos y los corregiremos mañana.

Muchas gracias y un saludo.

Jueves - 21 - enero - 2021

Otro día superado y aprendido.

En inglés hemos estado haciendo, de forma oral, la s de las tercera persona del singular en los verbos y hemos ejemplos en oraciones escritas y en canciones de Internet que ellos conocen y en otras para enseñar la lengua.

En Science hemos visto la reproducción de las plantas y también hemos visualizado algunos vídeos de cómo se reproducen las plantas y de cómo pasan de la flor al fruto.

En el blog de ClarInMar habrá a lo largo de la tarde una entrada con las nuevas exposiciones de Science. Tenemos unas tres semanas para prepararlas y después lo harán de uno en uno.

En Mates han seguido corrigiendo los ejercicios de la semana no-presencial y repasando las restas llevando.  Llevan las fichas del primer trimestre, ya hechas y corregidas, que se deben quedar en casa.  Si alguna no está hecha es porque debió faltar a clase. Las pueden hacer en casa de repaso.

En Lengua hemos hecho unos ejercicios de repaso que tienen que terminar para mañana.  Son los siguientes:

Qué tengáis una buena tarde.

Miércoles - 20 - enero - 2021

Parece que esta vez sí que sí empezamos el trimestre presencial 💃💃.

Hoy hemos hecho muchas cosas.  Han venido con ganas de trabajar y aprender y estaban muy atentos.  Ha sido genial.

En Lengua hemos hecho varias cosas y son los deberes que llevan para mañana, aunque la mayoría ya lo lleva todo hecho.

Primero  para trabajar y ampliar el vocabulario y para repasar masculino y femenino, hemos copiado unas palabras que son las siguientes:

De trabajo para casa llevan el siguiente trabajo de investigación.  Os agradezco de antemano la ayuda. 

Después hemos visto un vídeo y tenían que responder a unas preguntas.  Os dejo aquí el enlace de vídeo y las preguntas:

EL MOSQUITO MALDITO

En Science hemos visto plantas con y sin flores.  Esta tarde nos reunimos las profes para coordinarnos y decidir cómo evaluamos el tema.  Os lo haremos saber mañana. 

En Inglés, hemos empezado el tema 3.  Trabajaremos el presente simple, en afirmativo, negativo e interrogativo, especialmente en la tercera persona del singular.

Hemos hecho unos cuantos ejercicios de libro y seguiremos trabajándolo.

También hemos copiado el verbo to read de la siguiente manera y lo hemos trabajado de manera oral:

En Mates hemos estado pegando en el cuaderno toda la tarea de estos días y hay niños que no tenían algunas cosas hechas o no las encontraban, os mando el cuaderno para que hagan lo que les falte y os pongo aquí el resumen en imágenes de lo que deben tener:

12-1-21

PROBLEMAS NAVIDEÑOS

1) Claudia ha tenido muchos regalos esta Navidad porque ha sido muy buena. Papá Noel le ha traído 5 regalos y los Reyes Magos 6 regalos. Además, como en Navidad ha sido su cumpleaños, ha tenido otros 7 regalos. ¿Cuántos regalos ha tenido Claudia en total?

DATOS:                           OPERACIÓN:

SOLUCIÓN:

2) Mi madre ha abierto una caja de 35 bombones esta Navidad, hoy ya solo quedan 4. ¿Cuántos bombones nos hemos comido estas fiestas?

DATOS:                            OPERACIÓN:

SOLUCIÓN:

Jueves - 17 - diciembre - 2020

 Hoy hemos corregido las fichas que llevaron ayer para repasar. Después hemos hecho otros ejercicios que se ajustan más a los que aparecen en el control. Son los siguientes:

En Lengua hemos hecho un ejercicio en el que tenían que buscar información en una imagen.  Los hemos hecho juntos y corregido.  Os lo pongo aquí por si alguien no hubiera acabado.  Tenían que copiar las preguntas y responder con respuestas largas:

En Science hemos continuado con el ejercicio que empezamos el otro día. Las diferentes partes de la planta que nos comemos.  Lo pongo aquí por si alguno no lo ha terminado. 

De Mates, hoy llevan en la agenda la nota del último control general de Mate. En cuanto a este control, tened en cuenta que durante gran parte del primer trimestre no hemos tenido prácticamente contenidos nuevos, si no que nos hemos dedicado mayormente a trabajar y repasar cosas de primero, por lo que en este control las notas han salido un pelín más bajitas(no ha sido lluvia de nueves y dieces como en otros...). No os preocupéis si es así, puesto que en este control ya aparecían cosas más complicadas, que son los contenidos propios de segundo y que hemos iniciado ahora. Hay niños que hay cosas que todavía no tienen del todo claras, están en proceso y tendremos que seguir trabajando en enero, cómo son los números complementarios y la descomposición en casitas con la centena incluida. En cuanto a las restas con llevadas, hoy hemos seguido trabajándolas y ya lo han hecho individualmente y en el cuaderno. Seguimos en ello, poco a poco pero con paso firme y muy contenta con el proceso.

Muchas gracias y un saludo.

Miércoles - 16 - diciembre - 2020

 Estos días estamos evaluando, por lo que estamos avanzando menos. Ayer hicimos controles, evalué cuadernos, etc.

Hoy hemos avanzado con inglés y llevan dos fichas para practicar, si hay algo que no sepan, que lo dejen y lo haremos juntos mañana.

De Matemáticas han empezado a ver las restas llevando e Inma estaba súper contenta, porque las han "cogido" súper bien. Aun así, os pide que no avancéis con ellos hasta que lo tengan bien interiorizado.

Primero aprenderán el algoritmo y luego llegarán al "me llevo una".

Hemos hecho cuatro exposiciones.  La nota de ellas entrará en el siguiente trimestre. 

Muchas gracias y un saludo.

Lunes - 14 - diciembre - 2020

¡  Hooola  !!!

Hoy hemos hecho muchas cosas:

En Science hemos terminado la página del libro que habla de las partes de la planta y después hemos estado viendo las diferentes partes que nos comemos de cada planta.  Han dibujado en el cuaderno algunas de las raíces.  Os las dejo aquí:

Mañana veremos los tallos, hojas, semillas, flores y frutos.

En Inglés hemos continuado con el libro.  Hoy hemos visto la parte cultural y de fonética. Además,  hemos seguido con los posesivos our, your, y their y con los pronombres del plural we, you y they.  

Como ya escribieron en la agenda, tendremos el control de este tema el viernes y así lo tienen más fresco que si lo dejamos para después de las vacaciones. 

En Lengua hemos repasado la ortografía de la g suave y después hemos hecho unos ejercicios para interiorizarlo.  

La mayoría de los niños tienen muchísimo cuidado y mimo para hacer el cuaderno y es importante que así sea, por lo tanto, le ponemos una nota a dichos cuadernos, que también cuentan para la evaluación.  Estamos trabajando poco a poco que trabajen con orden y dando lo mejor de sí mismo. 

Os dejo aquí los ejercicios:

De Mates han revisado un control de cálculo mental y lo llevan en el cuaderno para revisar.

Todavía faltaban niños por traer las galletas y botas para el A.I..  Las colgaremos por la clase y las entregaremos al final.  Hoy llevan un árbol de Navidad que deberían traer el miércoles.  Os recuerdo que el viernes tienen que traer el regalito especial.

Un saludo gigante.

Martes - 10 - diciembre - 2020

 Buenas tardes:

En Inglés hemos seguido trabajando las ropas y los posesivos: our, your y their.  Hoy en el cuaderno llevaban un ejercicio en el que tenían que dibujar el vocabulario de la ropa que estamos viendo.  

Mañana llevarán en la agenda la fecha del control de este tema 2, que lo dejaremos hecho antes de las vacaciones de Navidad. Probablemente será el viernes de la semana que viene, mañana os lo confirmamos.

Os dejo otras dos fotos, por si necesitan ayuda para ver lo que es, pero solo tienen que hacer las de la pizarra:

En Science estamos viendo el tema de las plantas.  Ayer vimos la diferencia entre los seres vivos e inertes y las características de los seres vivos en general: lo que necesitan y que nace, crecen, se reproducen y mueren.

Hoy hemos empezado a ver las partes de una planta y hemos visto algunos vídeos de youtube, que compartiremos estos días.

El control de este tema será en el 2021, a la vuelta de las vacaciones.  Repasaremos unos días antes de hacerlo para refrescarlo.

Puesto que queremos sembrar semillas, para que vean como se desarrolla la raíz, el tallo, etc...les he pedido que traigan yogures vacíos o envases de plástico.  Los pueden ir guardando y ya diremos cuando traerlos. MUCHAS GRACIAS.

En Lengua, hemos estado trabajando la dedicatoria y hemos hecho algunos ejemplos en el cuaderno.  Después de haberlo explicado, han hecho ellos tres dedicatorios propias y luego hemos hecho otras tres conjuntas que han copiado en el cuaderno.

Os dejo aquí algunas por si no las han terminado:

De Mates, han seguido trabajando el calendario con libro y cuaderno y han aprendido muchas cosas de los años bisiestos.  

Muchas gracias y que tengáis buena tarde.

Lunes - 9 - diciembre- 2020

 ¡¡¡Buenas tardes!!!

Espero que hayáis tenido un puente fantástico y hayáis disfrutado mucho de los peques.  Ya me han contado esta mañana todos los adornos que han puesto y las cosas chulas que han hecho.

Les hemos dado el siguiente detallito para que lo vayan haciendo y hemos colocado todos los Gingerbread man en una cesta, de manera secreta, para que nuestros Secret Santa no nos pillara. 

Hemos hecho una seleción de las bolas de nieve que habéis traído.  Han quedado preciosas y son una obra de arte. El árbol del hall del cole, donde las colocaremos, va a quedar más que bonito.

En Lengua hoy hemos hecho un desdoble y la mitad de los niños se ha quedado en clase trabajando el libro y el resto nos hemos bajado a la biblioteca para leer. Muchos han mejorado un montón en la lectura y ya empiezan a entonar y a leer con soltura. Otros todavía silabean y les cuesta más.  Seguro que Papá Noel y los Reyes Magos van a traer muchos libros para que nuestros peques sigan viviendo sus aventuras y mejorando en velocidad y en comprensión lectora cada día.

Mañana os pondré todo lo que estamos haciendo en las áreas de inglés, porque hoy hemos empezado nuevo tema y os daremos fechas y demás.

De Mates, de parte de Inma:

En Matemáticas, LES HE DADO LAS NOTAS DEL CONTROL DE CÁLCULO Y OPERACIONES, la llevan anotada en la agenda, para que os hagáis una idea, eran 6 sumas con 2 y 3 sumandos y de 1 y dos cifras (solamente con un par de llevadas) y 4 restas muy sencillas. El algoritmo lo dominan en general, pero hay algunos que siguen teniendo fallos en el cálculo. Hoy hemos empezado a trabajar la medida del tiempo, hemos recordado los días de la semana y los meses del año, contenido de primero, que necesitamos que sepan para poder seguir trabajando con ello este curso. Os pongo las canciones con las que lo han trabajado en infantil y el curso pasado en primero. por si quieren repasarlo con ellas.

CANCIÓN DE LOS MESES DEL AÑO

CANCIÓN DE LOS DÍAS DE LA SEMANA

CANCIÓN DE LOS DÍAS DE LA SEMANA (CON PICTOS)

Llevan el cuaderno para hacer la siguiente tarea en casa:

9-12-20

DÍAS DE LA SEMANA

lunes

martes

...

MESES DEL AÑO

enero

febrero

marzo

...

Muchas gracias y que paséis buena tarde.

Jueves - 3 - diciembre - 2020

 Ayer empezamos las exposiciones y lo están haciendo muy bien.  Vamos trabajando lo que podrían mejorar, pero enhorabuena a todos los valientes que lo están haciendo estos días.

Hay una entrada en el otro blog con información del Amigo Invisible.  La estamos haciendo ahora, por lo que estará lista en breve. Por favor, leedla cuando podáis.

En Lengua hemos seguido trabajando  las fichas del libro.  Las vamos haciendo y las van trabajando de forma autónoma después de haberlas explicado.  Poco a poco las van archivando una vez que están corregidas.

Hemos estado haciendo ejercicios de Science para el control de mañana y trabajando el vocabulario de la ropa que es lo que estamos dando en inglés.

En Mates Hoy hemos hecho este cálculo mental. Lo llevan corregido y pegado en el cuaderno de Mate. Era sencillo pero a algunos aún les cuesta hacerlo mentalmente y sin el apoyo del número escrito. Tenían que ejecutar todos los trucos que hemos ido trabajando desde 1º: los amigos del 10, la suma con decenas exactas, la agrupación de distintos números que hay que sumar o restar,...). Los resultados son bastante mejores que en la primera prueba de cálculo con lo cual veo que hay mejora, que al final es lo que nos interesa. La semana que viene tendremos uno más y contaré las 3 como una nota media de cálculo. Hoy no, porque mañana tienen el control, pero el fin de semana deben repasar cálculo, pueden volver a hacer este mismo cálculo mental o cualquier otro similar. Os pongo fotos para que veáis cuáles eran las operaciones que se les pedía, puesto que ellos solamente tienen si está bien o mal y el resultado, pero no la operación.

Muchas gracias y hasta mañana

Lunes - 30 - noviembre - 2020

 En Lengua hemos estado haciendo una ficha del libro que van trabajando de manera autónoma.

·Hemos utilizado las dos sesiones que teníamos de inglés para repasar el control y tengo bastante confianza en que lo van a hacer fenomenal.  Hemos hecho dos fichas y unos ejercicios que llevan en el cuaderno.

En Mates, l viernes hicieron un control de numeración muy sencillo, que incluía todo lo que habían trabajado de primero y el repaso inicial de segundo.  En él aparecían ejercicios variados hasta la centena, sin incluir la misma, tabla numérica, par o impar, mor o menor que, unidades, decenas, escritura de números.  Las notas han sido muy buenas, por lo que seguirán ampliando y avanzando. Inma les ha llamado uno por uno para ir viendo los fallos.

Empezaremos con las exposiciones el miércoles, por si no terminamos el control en una sesión.  Hay, de momento, bastantes voluntarios por lo que los más tímidos pueden hacerlo en las próximas semanas.

Muchas gracias y un saludo.

 

Jueves - 26 - noviembre - 2020

 Hoy hemos estado haciendo un montón de actividades de Acción de Gracias.  Hemos recordado lo que se celebra y por qué se celebra y nos hemos contado los miles de motivos por los que tenemos que estar agradecidos. 

Hemos hecho una corona en Lengua, formada por hojas, en las que tenían que escribir algo que agradezcan a la vida.  Hemos hecho un pavo en inglés y también tenían que escribir otro motivo en dicha lengua.  También hemos visto un power point en el que explicábamos la festividad y cómo se celebra y una ficha de comprensión lectora con el origen de la fista y una sopa de letras.

En Science hemos escrito los diferentes estados del agua en el cuaderno, con algunos ejemplos y en inglés, hemos avanzado con el libro, corregido algunos ejercicios y trabajado fonética.

En Matemáticas, han corregido fichas que tenían pendientes por corregir.

En Lengua han trabajado fichas del libro y hemos corregido los ejercicios de ayer.

Muchas gracias y que tengáis buena tarde.

Miércoles - 25 - noviembre - 2020

 Buenas tardes...

En Lengua hemos estado corrigiendo los ejercicios de repaso de ayer y hemos hecho un control de ortografía.  

Después hemos trabajado una ficha del aula y el aire para trabajar la comprensión lectora, al mismo tiempo que repasamos Science.  Hemos hecho experimentos intentando tocar el aire, verlo, olerlo y  saborearlo y ellos tenían que hacer lo mismo con el agua en casa.

Además, hemos hecho unos ejercicios.  Os los escribo porque no permite colgar las fotos de la pizarra (llevo un buen rato intentándolo):

1. Verdadero o falso:

- El agua del mar es dulce.

- El agua se convierte en hielo cuando se congela.

- El agua no se puede tocar.

- El aire no se puede ver.

2. Completa:

- Encontramos agua sólida en el hielo, granizo y ...............................

- Cuando el agua se calienta, se convierte en .................................... de agua.

- Cuando el aire se mueve rápido es ........................................

3. Escribe el estado del agua: sólido, gaseoso o líquido:

(Dibujo de un vaso con agua)

(Dibujo de una cacerola con agua hirviendo que se está evaporando)

(Dibujo de una nube con lluvia cayendo)

(Dibujo de un muñeco de nieve)

En Mates llevan una nota de un control de problemas.  Con ayuda de Alberto que estaba haciendo apoyo, han ido trabajando la ficha que estaban haciendo, mientras Inma les llamada uno a uno para ver sus fallos

Han empezado la ficha 7 de numeración y han hecho juntos el ejercicio de descomposición del camión.  El resto lo tenían que hacer solos y si no lo han terminado, han de hacerlo para mañana.

En Inglés hemos seguido trabajando las rutinas de las diferentes franjas del día: in the morning, in the afternoon, in the evening and at night.

En Science hemos visto los distintos tipos de vientos y de precipitaciones y mañana seguiremos con los mismo.

Hemos puesto una entrada con diferentes informaciones en ClarInMar.  Os la dejo aquí para que no tengáis que ir a buscarla:   GRACIAS

Os ponemos algunas informaciones de las áreas de Inglés y Science:

El martes empezaremos las exposiciones orales de Science. Se convertirán en hombres y mujeres del tiempo por una ratito.  Las profes harán una presentación diaria durante estos días para que ellos sepan cómo hacerlo.  Tenemos un mapa gigante con velcro en las diferentes Comunidades Autónomas.  También tienen unos iconos que representan el tiempo atmoférico: sunny, partly cloudy, cloudy, stormy, snowy, rainy, tornado, cold, hot e incluso los grados que puede hacer.  La estructura será: In Extremadura it's going to be sunny;  In Castilla León, it's going to be cloudy...

Pueden decir solo esa estructura o adornarlo con oraciones como: dónt forget your umbrella if you are in Barcelona, it is going to be rainy o Perfect day to go to the park in Andalucía, the weather will be sunny and very nice.

Puesto que nosotras lo iremos haciendo estos días, les daremos muchas ideas y solo tienen que guardarse la vergüenza y deleitarnos con sus ocurrencias.

El martes que viene será el control de Inglés.  El viernes terminaremos el tema y como siempre, vamos repasando lo que vamos viendo y aprendiendo. El el tema 1 y tienen que saber: la diferencia entre I y We; las rutinas diarias (get up, go to school, go to bed, etc) utilizando el presente simple en afirmativo y negativo.  Algunos ejemplos pueden ser:

I go to school in the morning.

I don't play tennis in the afternoon.

I have guitar lessons in the evening.

We don't have lunch at night.

El viernes tendrán el control de Science.  Como es un poco complejo, lo estamos trabajando también en el área de Lengua y lo están comprendiendo muy bien.  

Tienen que saber: propiedades del aire; estados del agua; ciclo del agua; el tiempo (con tipos de vientos y precipitaciones) y climas  La parte de los instrumentos, la veremos por encima, pero no entrará.  Hemos hecho ejercicios y esquemas a lo largo de la semana en el cuaderno a modo de repaso.

Muchísimas gracias y un saludo. 

Martes 24 - noviembre - 2020

En Lengua hemos estado revisando un control de comprensión lectora que hicimos.  Llevan pegado el texto y hemos trabajado pregunta por pregunta, cuál habría sido la respuesta más correcta.

Después hemos hecho unos ejercicios para trabajar la ortografía del sonido c-qu.  Son los siguientes:

En Mates lllevan, algunos, una ficha para terminar.  Es la ficha 3 de problemas.

En Science hemos vuelto a ver el ciclo del agua y luego hemos visto unos cuantos vídeos de youtube que nos servían para aclarar.

Después hemos hecho un ejercicio en el cuaderno para repasar los estados del agua.  

En inglés hemo visto las franjas del día: morning, afternoon, evening and night y hemos seguido con el tema, que terminaremos este viernes. 

Muchas gracias y un saludo.

Lunes - 23 - noviembre - 2020

 Hoy en Lengua hemos estado trabajando las descripciones de animales.  También, como el otro día (el viernes), fue el Día Internacional del Niño, estuvimos hablando de los Derechos de la Infancia y estamos coloreando unas estrellas que vamos a montar para enseñárselas a todo el mundo.  

En Mates han hecho un control de problemas.

En Science hemos estado viendo los estados y el ciclo del agua.  Mañana continuaremos con lo mismo y seguiremos repasando las propiedades del aire.

En Inglés hemos hecho un desdoble y la mitad de la clase se ha quedado haciendo phonics, en concreto el sonido ow y la otra mitad se ha ido con la asesora Alba y han estado hablando inglés por medio de juegos.  La profe ha vuelto contenta y diciendo que cada vez están hablando más y se les nota mucho más sueltos y es que tantas horas de inglés, tienen que verse recompensadas. 

Mañana pondremos entradas con las exposiciones de Ciencias y Lengua y con las fechas de los próximos controles.

Muchas gracias  y un saludo.