Martes - 29 - octubre - 2019

Lo primero de todo disculpas por los días que no escribo en el blog, que sé que es una herramienta que os acompaña mucho y nos ayuda a todos a ayudar a los peques.  Intento escribir todos los días que puedo, pero no siempre lo consigo. 😇

Ayer en Lengua estuvimos trabajando el orden del cuaderno, que escribieran dentro de la pauta y con una letra limpia y con buena grafía y comparando las primeras páginas de los cuadernos, ellos mismos se dieron cuenta de cuánto habían avanzado desde principio de curso con el poco tiempo que ha pasado.

Hoy en Lengua han hecho la letra d y si no lo han terminado, deberían hacerlo para mañana (solo las sílabas directas), aunque creo que lo habían hecho todos.

En Matemáticas hemos hecho una ficha de los amigos del 10 y han empezado una ficha de la parte de problemas, que corregiremos para mañana, por lo que si no lo han terminado, lo tendrán que hacer para mañana.  Con los problemas, de momento, la única dificultad es en la comprensión lectora, por lo que para los alumnos que necesitan más ayuda, les podéis ayudar a leer.

Ayer dedicamos dos sesiones al repaso del tema de Science y llevaban un montón de ejercicios que hicimos juntos para que practicasen. También hicimos fichas y ejercicios similares o iguales a los del control.  Como os dijimos en la reunión inicial, el cuaderno también os viene muy bien para orientaros, puesto que los ejercicios son iguales o más fáciles y así sabéis cómo ayudarles, si lo necesitan, en casa. 

Era un tema difícil y con mucho vocabulario, así es que les hemos guiado bastante en el control.  Poco a poco irán cogiendo estrategias resolutivas y no necesitarán tanta guía.

El próximo control está programado para el 19 de noviembre y es del tema 3 de Sociales: City and village (bastante más sencillo que el tema anterior).

Mañana daremos, probablemente solo Inglés.  El resto del tiempo, por la mañana, veremos una película de Halloween e iremos al pabellón de infantil a tener una experiencia sensorial "terrorífica".

Por la tarde haremos talleres con diferentes cursos.

Como ya sabéis por la aplicación de TokApp, pueden venir disfrazados si quieren.  Por favor, que sea un disfraz cómodo y sin utensilios "extraños" tipo arcos, espadas etc...

Qué tengáis una buena tarde.

Miércoles - 23 - octubre - 2019

Hoy no han salido al patio en todo el día puesto que llovía, por lo que si les notáis un poquito nerviosos, tened en cuenta que llevan todo el día entre estas cuatro paredes.

En Lengua hemos hecho una actividad de atención y comprensión oral.  Les hemos dado unas preguntas y luego hemos leído un texto que tenían que escuchar con atención para poder contestar.  Lo llevan pegado en el cuaderno.

En Matemáticas hemos hecho unas fichas de los amigos del 10 (la del 6 y 4 y la del 7 y 3) y también otra iniciándonos en la decena, hasta el número 12.  Esta última también deberían ir pegadas en el cuaderno.  Las otras seguimos guardándolas hasta que terminemos el librillo.

En Science hemos seguido con los sentidos y para qué los utilizamos.

En Inglés seguimos reforzando Yes , it is o No, it isn't.

Hemos estado hablando de La carrera solidaria que se llevará a cabo el viernes.  Tienen que venir con ropa deportiva y dispuestos a hacer ejercicio, pero sobre todo con ganas de contribuir con la causa. Os pongo aquí el enlace del blog de los papaé que empezaron la iniciativa, para que si queréis le echéis un vistazo.

Un saludo y gracias por todo.

Martes - 22 - octubre -2019

Hemos puesto tres entradas en el otro blog:
Una con el control de Science, otra con el control de Inglés y otra corrigiendo mi error, puesto que las fechas estaban cambiadas.


En Lengua hemos hecho unas palabras con sus dibujos.  Tenían que leer las palabras y rodear la correcta.  Son las siguientes:

En Matemáticas hemos hecho dos fichas de los Amigos del 10 que tienen que hacer para mañana.  También unos ejercicios que hemos hecho en la pizarra.  

En Science hemos estado viendo los sentidos y han hecho dos fichas, además de escribir unas oraciones en el cuaderno:   

I see with my eyes.

I hear with my ears.

I smell with my nose.

I taste with my tongue.

I feel with my skin.

Muchas gracias y un saludo.

Lunes - 21 - octubre - 2019

Hoy hemos trabajado la s.  Para mañana tienen que tener dos palabras con cada una de las sílabas directas e inversas: veinte palabras en total.

En Matemáticas hemos hecho una ficha que corregiremos mañana.  Es la ficha 1 de cálculo.

En Inglés hemos estado trabajando la tercera persona del verbo to be: it is / it isn't / is it...?

En Science hemos visto los cinco sentidos y mañana continuaremos con lo mismo.

Hoy estaban muy nerviosos.  Esperemos que mañana estén más tranquilos y si no...¡qué la fuerza nos acompañe! 😉

Qué tengáis buena tarde.

Viernes - 18 - octubre - 2019

De Matemáticas llevan para terminar dos fichas de un cuento que estamos haciendo de la casa del 10.  ¡NO TIENEN QUE PEGARLAS EN EL CUADERNO!!!

De Lengua tienen que terminar las palabras con la letra L y sus sílabas directas e inversas.  Ya lo llevan muy adelantado.

Esta semana hemos trabajado mucho, reído muchísimo también y aprendido un montón  y me tienen encantada.

Buen fin de semana.

Jueves - 17 - 10 - 2019

En Lengua hoy hemos tenido solo una sesión y hemos heho unos ejercicios en la pizarra.  Para algunos ha sido muy fácil y a otros nos ha costado un poquito más.  La mayoría lo llevan todo hecho y ya terminado.  Si no es así, estos son los ejercicios:

1. Colorea la correcta:

nevera        neverra

peime      peine

mopo     mono

pena     pema

punta     nunta

pima     mina

2. Escribe tres comidas:

-

-

-

3. Escribe tres animales:

-

-

-

En Matemáticas hemos hecho dos fichas que llevan en la carpeta o en el cuaderno y deberían estar ambas acabadas, puesto que las corregiremos mañana.

También hemos hecho una ficha con más palabras de Science.  En este caso, las partes de la cara.

Mañana les preguntaré los colores en Inglés. 

Muchas gracias y un saludo.

Miércoles 16 - octubre - 2019

Cositas que hemos hecho hoy:

-En Mates hemos estado trabajando "los amigos del 10".  Ahora estaremos un par de semanas trabajando mucho con ellos, puesto que les ayuda muchísimo en el cálculo mental.  Casi todos han terminado unas manos que vamos a utilizar para aprender dichos amigos, pero si alguno no lo ha terminado, se lo han llevado para acabarlo en casa.  Tienen que pegar las palmas de las mano, ¡no los dedos! (puesto que los doblarán para trabajar las parejas de amigos: 4 y 6. 3 y 7, etc.) y luego poner en la portada LOS AMIGOS DEL 10 y por detrás su nombre.

También llevan una ficha que hemos hecho y corregido en clase, pero algunos que estaban terminando el trabajo anterior no han podido hacerla.  Por favor, que lo hagan en casa.  

Hemos estado explicando que si estamos atentos y trabajamos en clase, no tenemos que trabajar en casa, por eso es importante que lo traigan hecho y vean que todo tiene consecuencias positivas y negativas.  Por ejemplo, los que terminan pueden jugar, colorear, pintar con la pizarra, llevan pegatinas, etc.  Los que no, se pierden todo eso, no aprenden igual y además tienen que hacer más en casa.  Todo es un aprendizaje y todos tenemos un ritmo diferente, pero intento pedirles cada vez un poquito más.

En Lengua hemos hecho la p y para mañana tienen que hacer dos palabras con cada una de sus sílabas: pa, pe, pi, po y pu (solo con las directas).

En Science hemos visto las articulaciones que tendrán que saberse para el control, por si las queréis ir aprendiendo.   Están pegadas en el cuaderno verde. Son NECK, ELBOW, SHOULDER, WRIST, HIP, KNEE y ANKLE.

En Inglés hemos repasado los colores para el control del viernes.

Muchas gracias y un saludo.

Martes- 15 - octubre - 2019

En Lengua hoy hemos estado trabajando la comprensión lectora de oraciones muy cortas.  También trabajamos que se empieza a contestar con mayúscula y se termina en punto. Para hoy llevaban otra oración para hacer.

En Matemáticas hemos hecho una ficha y hemos puesto unas sumas en horizontal, para mañana. Se guardan el número grande en la cabeza y añaden el otro. 

En science hemos visto las articulaciones del cuerpo y en inglés seguimos trabajando los juguetes y estructura what is this? It is...

Muchas gracias y hasta mañana. 

Lunes - 14 - octubre - 2019

¡Buenas!

Hoy hemos visto la letra m.  Llevan en el cuaderno dos palabras con cada una de las sílabas directas ma, me, mi, mo y mu y otras dos palabras con las sílabas inversas am, em, im, om y um.  Si no han terminado de copiarlas, por favor, que escriban dos palabras de cada una de las sílabas que les queden.  Solo hay tres niños que no lo han terminado.

En Matemáticas hemos estado viendo el número 10 y hemos empezado la primera página del archivador.  Mañana la terminaremos de corregir juntos.

En Inglés hemos estado viendo la estructura What is this? It is a .....  Tendremos un control de la unidad 1 el día 6 de noviembre, en principio, pero de momento, este viernes les pondremos una ficha en la que tendrán que saberse cómo se escriben los colores: orange, red, blue, yellow, pink, green, purple and brown.

En Science estamos viendo las partes del cuerpo y caeza, tronco y extremidades.

Un saludo y hasta mañana.

Miércoles - 9 de octubre del 2019

Para mañana tienen que terminar una ficha de la letra n.  Hoy hemos estado trabajando las sílabas directas na, ne, ni, no y nu y las inversas; an, en, in, on y un.  Hemos estado escribiendo dos palabras con cada una de esas sílabas.

Por la tarde hemos hecho el control de evaluación inicial de Lengua y el libro de bienvenida de Matemáticas.  También hemos empezado el tema 1 de Naturales cuyo control está programado, en principio,  para el 30 de octubre.


Mañana nos vamos por la mañana, pero por la tarde damos clase normal.  Por favor, que traigan la mochila y un desayuno pequeño que puedan llevar en un bolsillo.

Gracias y hasta mañana.

Martes - 8 de octubre del 2019

Hay una entrada en InMar sobre una salida que tenemos este jueves.

Hoy hemos hecho el control.  Era muy , muy fácil porque no queríamos que se enfrentaran a su "primer examen" con miedos y desánimo, así es que lo hemos puesto "requetechupao" y claro las notas son bastante altas.  Las llevan pegadas en la agenda en un cartelito rosa.

Hemos ido al teatro a ver una obra musical de "Grison&Tuli" y lo hemos pasado fenomenal.  He encontrado un fragmento de alguno de los programas de televisión en los que han estado y he querido compartir uno con vosotros: https://www.youtube.com/watch?v=YR6caBbuoqY

Lo han disfrutado muchísimo y es que ambos tenían muchísimo talento.  Los niños han cantado, bailado, aprendido cosas sobre los instrumentos y además, han sacado a bastantes peques al escenario. Gracias al profesor de Música del cole, Javi,  que lo ha organizado todo.

Para mañana tienen que terminar una ficha de Matemáticas que llevan en el cuaderno.  Es del número 9.

Gracias y un saludo.

Lunes, 7 de octubre del 2019

Hoy no llevan nada de deberes aunque no lo hayan acabado.  Todo lo que tengan por terminar de Lengua, lo haremos mañana juntos.  En cualquier caso, si les sobra tiempo, lo que hemos hecho hoy es;

• La letra N.  Como siempre dos caminos de mayúsculas y otros dos de minúsculas.  Hemos trabajado bastante el tamaño de la letra y que siguen la dirección correcta.  Después,  han escrito cinco palabras que empezaban por n y sus respectivos dibujos.  
• Por la tarde hemos trabajado las sílabas na, ne, ni, no, nu y hemos buscado en el diccionario palabras que empezaban por dichas sílabas, de las cuales tenían que escribir dos de cada.  Por ejemplo; nata y nada, nevera y nene, niño y nido, noche y noble y nudo y nuevo.

Algunos no habían terminado, lo haremos mañana juntos.

En Matemáticas hemos trabajado 7, 8 y 9 unidades y los conceptos de encima o debajo, alrededor y lejos o cerca.

Además hemos dedicado dos sesiones para repasar el control de mañana y llevan tres fichas pegadas en el cuaderno.  

Mañana nos vamos a una salida.  La información está en el otro blog.

Muchas gracias y un saludo.

Jueves - 3 - octubre - 2019

Hoy hemos hecho un pequeño control con las números en inglés.  Lo llevan pegado en el cuaderno.  Les he puesto unas pegatinas para motivas a alguno y no desmotivar a otros.  Si llevan una pegatina azul con cuatro estrellas, ¡ENHORABUENA!, lo han hecho fenomenal, de 10; si la pegatina azul está sola es que han tenido algún error, pero muy bien; si llevan una pegatina verde, también está muy bien, pero podrían esforzarse algo más y si la pegatina es amarilla tampoco hay problema, estamos empezando y tenemos todo el tiempo del mundo para mejorar. 

Mañana les pediremos los números del 6 al 10, exactamente en el mismo formato. 

En Lengua hemos hecho la letra y que deberían llevan terminada en el cuaderno.  Los que habían acabado y les sobraba mucho tiempo, han hecho una lista con nombres de frutas.  No hace falta que corrijáis nada, mañana irán saliendo a la pizarra a escribirlas y detectaremos posibles errores.  Los que no lo hayan hecho, no tienen que hacerlo.

En Mates hemos trabajado la suma.  Hemos empezado a "guardarnos" el número mayor en la cabeza y a sumar el otro.  Seguiremos practicando todo el curso y trabajaremos mucho el cálculo mental.  También hemos hecho una ficha de encima, debajo, dentro, fuera, delante, detrás, muchos, pocos o ninguno.

Un saludo y gracias.

Miércoles - 02 - 10 -2019

Hoy nos ha dado tiempo a hacer un montón de cosas porque tenemos muchas sesiones.

En Lengua hemos hecho la letra u, una ficha en la que tenían que escribir un montón de palabras siguiendo los dibujos y otra en la que hemos estado repasando todas las vocales.  Deberían tenerlas todas hechas, pero si no es así, NO es necesario que las terminen, lo haremos aquí mañana.

En Matemáticas hemos seguido trabajando los números 7 y 8.  Si no han terminado la ficha que estaban haciendo esta tarde (la del 8), NO es necesario que la terminen, puesto que lo haremos aquí todos juntos mañana.

En Inglés hemos seguido trabajando los números.  El viernes haremos una pequeña prueba en la que les preguntaré los números del 1 al 10.  Para mañana les he pedido que se aprendan del 1 al 5.  Eso es lo único que tienen que hacer para mañana.

Deberían saber escribirlos, pero si no es así, por lo menos saber reconocerlos, que vean la palabra escrita y sepan de qué número se trata.

En Science hemos visto las diferentes habitaciones de una casa.  Hemos hecho las páginas del libro y una actividad en el cuaderno.

Muchas gracias y un saludo.